面對經(jīng)濟全球化帶來的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、追求卓越的青年學(xué)生已成為學(xué)校工作的重點。2014年艾睿電子與高校攜手全新啟動創(chuàng)新者公益項目——艾睿創(chuàng)新實驗室計劃，經(jīng)過三年的運作，2017年艾睿創(chuàng)新實驗室又迎來了許多創(chuàng)意。21ic小編在11月底來到了艾睿北京辦公室2017年創(chuàng)新項目決賽現(xiàn)場，直面感受到了學(xué)生們的創(chuàng)新作品所帶來的不同視角。

(2017年艾睿創(chuàng)新項目決賽現(xiàn)場)

通過學(xué)生創(chuàng)意艾睿所見

“經(jīng)過艾睿技術(shù)專家團隊及校內(nèi)資深教師層層篩選，從眾多項目中綜合評選出11個創(chuàng)新項目參與決賽”，艾睿電子亞太區(qū)人力資源副總裁郭麗珊(Vivian Kwok)表示：“這些項目既具有創(chuàng)新性，也具有走在時代尖端的領(lǐng)先技術(shù)”

(參與決賽的11個創(chuàng)新項目)

創(chuàng)新意識提前

小編注意到，相比于往年本次參與決賽的作品中本科生組項目明顯增多。對于這種現(xiàn)象，Vivian表示：“由于互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域低齡用戶數(shù)多等原因，在互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域。我們可以看到低齡化創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種常態(tài)。所以，艾睿聯(lián)合高校將目光放到了本科生身上，希望能夠盡早地啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識，發(fā)散的思維更加有助于創(chuàng)新作品的產(chǎn)生。”

(艾睿人力資源副總裁 Vivian)

雖然在互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，有創(chuàng)業(yè)想法的年輕創(chuàng)業(yè)者很多，但如何生存下來，依舊是個難題。艾睿認為人才需要培養(yǎng)，未來工程師不僅要懂技術(shù)也需要聆聽用戶需求。Vivian表示“現(xiàn)在大學(xué)生競賽跟十幾年前完全不一樣，現(xiàn)在更多的是考慮創(chuàng)意，專門性和針對性是很重要的，太普通的很多都有了，所以我們會從客戶市場角度給他們提意見。”就此，艾睿創(chuàng)新實驗室計劃在比賽的輪輪篩選中加入了艾睿專家團隊，在每個評選階段都會給予每個學(xué)生作品一些用戶意見，希望借此幫助學(xué)生完善作品并學(xué)會聆聽。

創(chuàng)新敏感度在提高

在小編看來，艾睿創(chuàng)新實驗室計劃舉辦的比賽與其他賽事最大的不同，就是不為學(xué)生發(fā)布特定領(lǐng)域的創(chuàng)意作品，不限制學(xué)生的思維，參賽者可自由暢想。從今年的參與決賽的作品中看，艾睿確實培養(yǎng)起了學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事，敢于用技術(shù)解決身邊事的能力——空氣不佳，于是在本次比賽中出現(xiàn)了新風(fēng)系統(tǒng);旅游跟團易走失，于是出現(xiàn)了領(lǐng)隊手環(huán);共享單車亂停放，于是出現(xiàn)了無線控制單車管理系統(tǒng)。Vivian表示：“學(xué)生們的作品針對性都很強，他們留意到了市場中發(fā)生了什么事情，有敏感度。”

通過創(chuàng)新實驗室艾睿所做

小編記得在去年的比賽中，Vivian曾經(jīng)表示過，艾睿電子所提出的大學(xué)計劃重在引領(lǐng)創(chuàng)新，而不是簡單地鼓勵創(chuàng)新。通過本次比賽，小編看到了學(xué)生們的創(chuàng)新確實發(fā)生了變化，學(xué)生們更佳懂得了如何讓作品抓住市場需求，讓創(chuàng)意不止是一小部分人的事，更重要的是要通過創(chuàng)新作品惠及大眾。

艾睿創(chuàng)新實驗室不僅有idea還有expression，Vivian認為：“如果只懂技術(shù)不懂其他技巧，產(chǎn)品價值就會下降一半，所以聆聽需求，講出自己產(chǎn)品的優(yōu)勢同樣與技術(shù)實力強同樣重要。”艾睿創(chuàng)新實驗室計劃為本次比賽調(diào)動了調(diào)動整個亞太區(qū)資源，這其中包含了艾睿眾多VP、FAE之外，還有經(jīng)常直面客戶需求的銷售也參與到了決賽的評選中，給予學(xué)生們更佳具有市場意義的建議?，F(xiàn)場有評委表示：“在本屆比賽中，學(xué)生的作品較往屆相比更注重了系統(tǒng)完整性，從市場調(diào)研開始到產(chǎn)品成型應(yīng)用。有些團隊很深入地去考察了自己的作品在目前的市場上有還是沒有，有的到了什么地步，沒有是為什么沒有。也有些團隊的調(diào)研做的很全面，自己作品的背景，前景，局限等等都做的非常詳細。”

(評委與參與決賽團隊合影)

為了培養(yǎng)學(xué)生的這種市場洞察能力，艾睿除了在創(chuàng)新實驗室比賽中給予學(xué)生幫助，在平時的計劃中也為學(xué)生們提供了面試技巧，聆聽技巧，演講技巧。通過一些互動，參加供應(yīng)商大會，介紹最新技術(shù)產(chǎn)品等方式來幫助學(xué)生了解市場、了解最新技術(shù)。讓學(xué)生在以后的創(chuàng)新作品中發(fā)現(xiàn)方案的局限性，能夠精準地抓住市場痛點，通過不斷聽取用戶需求完善創(chuàng)新作品，為以后創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。