“2016 TI杯全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)競賽”決賽日前于西安交通大學(xué)圓滿落下帷幕。本次競賽共吸引了來自約500所大學(xué)的7,000名學(xué)生參加。經(jīng)過線上預(yù)賽和六個分賽區(qū)的激烈角逐，來自西安交通大學(xué)的FutureEngineers團(tuán)隊(duì)?wèi){借“未來空間——基于體感、語音、腦波的多功能智能家居交互系統(tǒng)”在全國總決賽中脫穎而出，奪得了本屆TI杯的特等獎。

圖：FutureEngineers團(tuán)隊(duì)榮獲“2016 TI杯全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)競賽”特等獎

據(jù)了解，“未來空間”是一套使用到了語音識別合成、手勢感應(yīng)交互以及腦電波感應(yīng)科技的智能家居系統(tǒng)，通過賦予家居各式各樣的“黑科技”，能夠?yàn)槔先恕⑿『⑸踔烈恍┬袆硬槐愕娜耸吭谌粘Ｉ钪袔碇T多便利。參賽同學(xué)對解決現(xiàn)實(shí)問題的思考和方案的創(chuàng)新正契合了TI舉辦此次競賽所希望達(dá)到的目的。

與往年不同，本屆競賽增加了最佳人氣作品的線上投票環(huán)節(jié)，經(jīng)過緊張的投票與互動，來自北京理工大學(xué)Infinite Pioneers團(tuán)隊(duì)的“智能繪圖小車”榮獲了最佳人氣作品獎。

圖：“智能繪圖小車”將手機(jī)應(yīng)用中輸入的“TI 20”放大繪制在圖紙上

今年是TI連續(xù)第三年舉辦全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競賽。TI副總裁兼全球教育事業(yè)總裁Peter Balyta博士表示，TI對中國大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的關(guān)注由來已久。早在2010年全國30個高校成立物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，TI就與北京理工大學(xué)建立了第一個物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室。近年來，TI和從事物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的教師與院校都密切合作，在100多個學(xué)校中建立了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，支持學(xué)生的動手實(shí)踐并幫助他們了解最新的產(chǎn)業(yè)需求。從2014年的特等獎設(shè)計(jì)“智能寢室”，2015年的云端自助回收與數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)，到今年的智能家居交互系統(tǒng)，可以看出同學(xué)們不僅通過大賽掌握了最先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，也在實(shí)踐將物聯(lián)網(wǎng)這項(xiàng)使能技術(shù)，應(yīng)用于不同的行業(yè)中。

圖：TI副總裁兼全球教育事業(yè)總裁Peter Balyta博士在閉幕式暨頒獎典禮上致辭

據(jù)TI亞太區(qū)大學(xué)計(jì)劃總監(jiān)王承寧博士介紹，從節(jié)點(diǎn)到網(wǎng)關(guān)再到云端，TI都能夠提供業(yè)界領(lǐng)先的物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新產(chǎn)品和解決方案，例如微控制器、處理器、有線/無線連接、傳感器、信號鏈和電源管理解決方案等。此外，TI還建立了完善的物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)，幫助使用者通過靈活的硬件和豐富的軟件組合輕松找到滿足自己需求的物聯(lián)網(wǎng)解決方案，從而快速、便捷的開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。在本次競賽中，任何報(bào)名并提交完整作品設(shè)計(jì)文檔的參賽團(tuán)隊(duì)都可以申請由TI提供的6種創(chuàng)新板卡套件，包括TI CC3200 LaunchPad開發(fā)板、MSP432 LaunchPad開發(fā)板和DSP開發(fā)套件等，同時，TI還提供了部分無線技術(shù)模塊的選型指南，參賽同學(xué)可以通過TI的網(wǎng)站找到芯片的參考設(shè)計(jì)，并申請樣片或自行制作電路板。隨著越來越多的大學(xué)生踴躍參賽，TI杯全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)競賽成了國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的縮影。例如，以往的參賽設(shè)計(jì)中無線通信部分以Wi-Fi為主，今年的競賽中很多同學(xué)都開始嘗試藍(lán)牙技術(shù)，而參賽設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域也從以往集中在消費(fèi)和健康管理，擴(kuò)展到工業(yè)、車聯(lián)網(wǎng)甚至農(nóng)業(yè)設(shè)施。

Peter Balyta博士表示，TI非常重視大學(xué)生能夠具備產(chǎn)業(yè)所需要的素質(zhì)和技能，在畢業(yè)時自然的融入產(chǎn)業(yè)，開始職業(yè)生涯。為此，TI舉辦了一年一度的“TI杯全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競賽”等活動，幫助中國培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的大學(xué)生。相信這次參賽的經(jīng)歷，一定能成為參賽同學(xué)職業(yè)生涯中寶貴的經(jīng)歷。

在TI的全球戰(zhàn)略中，大學(xué)計(jì)劃是極為重要的組成部分。據(jù)Peter Balyta介紹，TI中國大學(xué)計(jì)劃于1996年正式啟動，二十年來，TI中國大學(xué)計(jì)劃碩果累累。TI在國內(nèi)600余所大學(xué)建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，向高校捐贈了30余萬套開發(fā)工具、240余萬芯片樣片，每年有超過30萬名學(xué)生得到TI 的各項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，數(shù)萬名學(xué)生參加各類TI 支持的電子設(shè)計(jì)競賽。TI始終致力于推動學(xué)校和產(chǎn)業(yè)合作的橋梁。

展望未來，Peter Balyta博士表示，TI的產(chǎn)品線非常豐富，除了在大學(xué)計(jì)劃中已經(jīng)廣泛推動的MCU和DSP相關(guān)產(chǎn)品和方案，今年還推出了針對電源教學(xué)的TI電源管理實(shí)驗(yàn)室套件。此外，TI將繼續(xù)支持全新物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資料和大規(guī)模在線開放課程的發(fā)展，讓大學(xué)與產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)真正意義的融合?；?016年7月與教育部新簽署的十年戰(zhàn)略合作備忘錄，TI還將在未來繼續(xù)支持教育部推動和實(shí)施高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。相信隨著TI大學(xué)計(jì)劃在深度和廣度上的同步推進(jìn)，會有越來越多的大學(xué)生從TI大學(xué)計(jì)劃中受益，成為產(chǎn)業(yè)所需的電子人才。