分析自己目前的現(xiàn)狀

著名的人—職匹配理論解釋的是關(guān)于人的個(gè)性特征與職業(yè)性質(zhì)相一致的理論。其基本思想是，個(gè)體差異是普遍存在的，每一個(gè)個(gè)體都有自己的個(gè)性特征，而每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、環(huán)境、條件、方式的不同，對(duì)工作者的能力、知識(shí)、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等有不同的要求。

求職者在進(jìn)行轉(zhuǎn)行就業(yè)時(shí)，就要特別地對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素養(yǎng)、個(gè)性、身心、家庭以及人際現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與了解；以此來(lái)選擇與之相對(duì)應(yīng)的職業(yè)種類，即進(jìn)行人—職匹配。如果匹配得好，則個(gè)人的特征與職業(yè)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，工作效率和職業(yè)成功的可能性就大為提高；反之則工作效率和職業(yè)成功的可能性就很低。因此，對(duì)于轉(zhuǎn)行就業(yè)者來(lái)說(shuō)，進(jìn)行自我現(xiàn)狀的分析是具有非常重大意義的。

分析自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

知識(shí)結(jié)構(gòu)：指人們通過(guò)認(rèn)識(shí)客觀世界而獲得的各類知識(shí)信息單元及其相互之間的關(guān)系。通俗來(lái)講，知識(shí)結(jié)構(gòu)是指求知者頭腦中的內(nèi)化，也就是客觀知識(shí)世界經(jīng)過(guò)求知者的輸入、儲(chǔ)存、加工、而在頭腦中形成的由智力聯(lián)系起來(lái)的多要素、多系列、多層次分明的動(dòng)態(tài)綜合體。也可以稱為知識(shí)體系或智能體系。人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)通?？煞譃槿切巍毸?、衣架型、T型、H型、X型等，前三個(gè)類型一般是指專業(yè)技術(shù)人才，而后三個(gè)類型則是掌握兩個(gè)以上領(lǐng)域的通才。

知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)于所跨行業(yè)的要求不一致，造成了轉(zhuǎn)行的障礙，某化學(xué)專業(yè)的本科生小陳，對(duì)于化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)感到非常的枯燥與乏味，同時(shí)自己喜歡計(jì)算機(jī)方向的知識(shí)，于是大部分時(shí)間都花在了計(jì)算機(jī)專業(yè)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)中，就業(yè)的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)還是不能達(dá)到所跨行業(yè)的相關(guān)計(jì)算機(jī)類的職位要求，自己目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)雖有一定的基礎(chǔ)但還不能滿足職位要求，一方面自己不想從事化學(xué)類的職業(yè)，另一方面自己去很想從事計(jì)算機(jī)類的職業(yè)，但是兩個(gè)方向都不如意。小陳為什么不能轉(zhuǎn)行成功，有一個(gè)重要條件就是知識(shí)結(jié)構(gòu)不能滿足職位的需要，而有很多轉(zhuǎn)行人卡在這個(gè)問(wèn)題上面。轉(zhuǎn)行就業(yè)者，由于所找工作與原來(lái)的專業(yè)相關(guān)性不大或者是不相關(guān)，由于他們知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性與特殊性，在求職中所面臨的要求類型大致有以下幾種：

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求高的職位：如企業(yè)對(duì)高科技類、生物工程類、醫(yī)藥衛(wèi)生類等專業(yè)技能要求高的職位，這一類職位對(duì)于轉(zhuǎn)行就業(yè)者來(lái)說(shuō)門(mén)檻就比較高，他們一般沒(méi)有一定的技能知識(shí)或特長(zhǎng)是不能輕易進(jìn)入此行業(yè)的。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求低的職位：比如日用消費(fèi)品、保險(xiǎn)銷售，文秘等職位需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)就較低，很多專業(yè)的日呢都可以勝任，如果基本一定的學(xué)科知識(shí)，相比那些只是營(yíng)銷專業(yè)的銷售人員更有競(jìng)爭(zhēng)力，這也成為轉(zhuǎn)行集中的區(qū)域。

3、知識(shí)結(jié)構(gòu)具有移植性的職位：知識(shí)結(jié)構(gòu)具有移植性，即表示目前的職位與轉(zhuǎn)行的目標(biāo)職位的知識(shí)結(jié)構(gòu)是相通的，具備移植性，如物理力學(xué)專業(yè)可以做機(jī)械行業(yè)的工作，建筑專業(yè)可以做房地產(chǎn)策劃的工作，并且這些人轉(zhuǎn)行都有原來(lái)專業(yè)背景突出的特征。

現(xiàn)在在很多準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行的群體中，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)職位知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺乏是主要的攔路虎，所以說(shuō)在轉(zhuǎn)行前要分析自己目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，找出目標(biāo)職位的知識(shí)結(jié)構(gòu)的差距和移植性，再做判斷。

分析你的職業(yè)能力現(xiàn)狀

能力是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性特征，能力有可表現(xiàn)的能力和潛在能力兩種能力內(nèi)涵，而這兩個(gè)都要進(jìn)行分析。

可表現(xiàn)的能力，指已表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)際能力和已達(dá)到的某種熟練程度，可用職業(yè)測(cè)評(píng)來(lái)測(cè)量；技術(shù)、技能、技巧是職業(yè)能力的重要的組成部分，除此之外職業(yè)能力還包括技術(shù)以外的內(nèi)容，市場(chǎng)預(yù)測(cè)能力、戰(zhàn)略規(guī)劃能力、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力、社會(huì)交際能力等，這些職業(yè)能力不用技術(shù)形式，而用別的形式表現(xiàn)出來(lái)，如講授外貿(mào)英語(yǔ)的老師，在授課的時(shí)候，對(duì)某一個(gè)國(guó)家的地理、人文、民族特色以及商務(wù)貿(mào)易等相關(guān)知識(shí)的關(guān)系的一個(gè)系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)等。

分析自己的個(gè)性現(xiàn)狀

個(gè)性是指?jìng)€(gè)體所具有的比較穩(wěn)定的心理特征，主要包括人的動(dòng)機(jī)、需要、情感、氣質(zhì)、能力、性格等心理傾向和特征，它是與人的社會(huì)行為有關(guān)的心理物質(zhì)的總和。性格應(yīng)該與職業(yè)匹配，這樣適合職業(yè)的發(fā)展，性格活潑的人，適合有挑戰(zhàn)性的工作；性格內(nèi)向的人，適合穩(wěn)定的工作；有的人適合與物打交道；有的則擅長(zhǎng)與人打交道。個(gè)性對(duì)于一個(gè)人的活動(dòng)、生活具有直接的影響，對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有直接的作用。雖然在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人可以有不同的人生態(tài)度和生活方式，每個(gè)人都想張揚(yáng)個(gè)性，不要讓條條框框束縛了自己的人生道路。。然而，職場(chǎng)是理性的，在對(duì)待職業(yè)上，比較理性的做法是讓自己的個(gè)性和職業(yè)要求相一致。所謂藝人有藝人的職業(yè)個(gè)性，工程師有工程師的職業(yè)個(gè)性，經(jīng)理人有經(jīng)理人的職業(yè)個(gè)性，在職場(chǎng)中應(yīng)該把自己的個(gè)性、氣質(zhì)應(yīng)該與職業(yè)匹配，這樣適合職業(yè)的發(fā)展。

分析自己的身心現(xiàn)狀

每一個(gè)轉(zhuǎn)行求職者都有其特殊的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力外，還必定要求一定的身心素養(yǎng)，培養(yǎng)好的適應(yīng)工作崗位與知識(shí)結(jié)構(gòu)的素養(yǎng)是十分必要的。職業(yè)身心素質(zhì)是職業(yè)勞動(dòng)需要的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的統(tǒng)稱。

良好的身體素質(zhì)對(duì)職業(yè)的發(fā)展起到相當(dāng)?shù)闹匾饔谩Ｉ眢w素質(zhì)是從事職業(yè)的基本條件。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、高效率的生活方式，對(duì)身體素質(zhì)的要求提得越來(lái)越高。因此就業(yè)者必須對(duì)自己的身體素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)明確的定位，對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，以便擇業(yè)時(shí)自我估量，量力而行。

心理素質(zhì)是人類心理活動(dòng)的潛能表現(xiàn)，是認(rèn)知與行動(dòng)的意識(shí)形態(tài)。心理素質(zhì)是心理活動(dòng)發(fā)生的必要前提，又是人類心理活動(dòng)的產(chǎn)物。心理素質(zhì)好可以使人一帆風(fēng)順，游刃有余、處變不驚、化解危機(jī)，躲開(kāi)陷阱，成就一番事業(yè)。而不好的的素養(yǎng)使人事業(yè)受阻，曲折坎坷，甚至失敗。

分析自己的人際現(xiàn)狀

人際關(guān)系是人與人之間在活動(dòng)過(guò)程中直接的心理上的關(guān)系或心理上的距離。人際關(guān)系反映了個(gè)人或群體尋求滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)，因此，人際關(guān)系的變化和發(fā)展決定于雙方社會(huì)需要滿足的程度。

人在交往中認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)；人在交往中了解職業(yè)，了解自己；人在交往中塑造自我，進(jìn)入職業(yè)角色。人的一生，需要在交往中走過(guò)。轉(zhuǎn)行就業(yè)者也需要人際交往，在人際交往中開(kāi)發(fā)社會(huì)潛能，定位自己、明確目標(biāo)，進(jìn)行感情交流、信息溝通。通常情況下轉(zhuǎn)行就業(yè)者在面對(duì)一個(gè)新的行業(yè)、一個(gè)新的領(lǐng)域、沒(méi)有良好的人際關(guān)系是不行的。良好的人際關(guān)系能幫助更快、更好的融入到新的職業(yè)、團(tuán)隊(duì)中去。

分析自己的家庭現(xiàn)狀

除了工作與學(xué)習(xí)場(chǎng)所對(duì)人們的影響之外，家庭對(duì)人的影響十分巨大，家庭是人的生活的重要場(chǎng)所；一個(gè)人的家庭也是造就其素質(zhì)以至影響生涯的主要因素之一。從幼年到成年，性格、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)等都是在生活的點(diǎn)滴瑣事的潛移默化中形成的，并以一種價(jià)值觀和行為模式表現(xiàn)出來(lái)。家庭中的成員如長(zhǎng)輩、同輩等的職業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)轉(zhuǎn)行就業(yè)者來(lái)說(shuō)也存在不小的影響作用。對(duì)于家庭的影響所形成的價(jià)值觀、行為模式、職業(yè)知識(shí)和技能，必然從根本上影響到一個(gè)人的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)，影響其職業(yè)選擇的方向、種類，決定其選擇的職業(yè)范圍、薪酬方式、職業(yè)價(jià)值取向和對(duì)于職業(yè)的認(rèn)知、妥協(xié)態(tài)度、以及在工作中的種種行為和表現(xiàn)等。