“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”是每一個(gè)北大學(xué)子熟知的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，代表著高校學(xué)子對(duì)學(xué)術(shù)和知識(shí)的態(tài)度，他們勤奮治學(xué)，勇于創(chuàng)新，期待用自身力量為世界帶去希望與無(wú)限可能，這種精神也和HarmonyOS NEXT的初衷不謀而合。

今年谷雨時(shí)節(jié)，一支平均年齡不到24歲的高校開(kāi)發(fā)者團(tuán)隊(duì)，正潛心開(kāi)發(fā)鴻蒙原生應(yīng)用“北京大學(xué)App”，他們是來(lái)自北京大學(xué)的秦輝東老師和五名年輕優(yōu)秀的北大學(xué)生。在這里，他們凝聚著赤子之心的激情和夢(mèng)想，只為全校師生能夠率先感受更便捷、智能和個(gè)性化的服務(wù)體驗(yàn)。

目前，鴻蒙高校人才培養(yǎng)建設(shè)正在加速推進(jìn)，HarmonyOS 校園公開(kāi)課已走進(jìn)175所高校，設(shè)立的HarmonyOS 產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目達(dá)200多個(gè)，參與鴻蒙活動(dòng)的學(xué)生廣泛分布于305所高校。這些合作不僅為高校學(xué)生提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，也為華為提供了更多的人才支持，為 HarmonyOS系統(tǒng)的進(jìn)一步完善提供了助力。

走進(jìn)北大，點(diǎn)燃?jí)粝胫?，匯聚團(tuán)結(jié)之力

擁有十年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的秦輝東老師，目前正和北大兩名研究生、三名本科生共同負(fù)責(zé)這款鴻蒙原生應(yīng)用“北京大學(xué)App”的開(kāi)發(fā)工作。

他們對(duì)HarmonyOS的知曉和熟悉始于2019年。基于對(duì)HarmonyOS NEXT發(fā)展優(yōu)勢(shì)的高度認(rèn)可，秦老師對(duì)其助力北大智慧校園建設(shè)有著堅(jiān)實(shí)的底氣：“我認(rèn)為借助HarmonyOS NEXT技術(shù)底座，可以解決學(xué)校應(yīng)用場(chǎng)景里存在但沒(méi)能解決的問(wèn)題，為廣大師生帶來(lái)更便捷的服務(wù)體驗(yàn)?！?/span>

“作為北大學(xué)生，我現(xiàn)在既是北大App的重度使用者，也是它的開(kāi)發(fā)者之一。我切實(shí)希望它能服務(wù)好每一個(gè)師生。此外這項(xiàng)技術(shù)能提升用戶(hù)體驗(yàn)的功能，讓我更加樂(lè)意參與其中。”團(tuán)隊(duì)中，小學(xué)就酷愛(ài)開(kāi)發(fā)、鉆研HTML如何編寫(xiě)的學(xué)生張子蘇，談起選擇加入團(tuán)隊(duì)時(shí)也十分激動(dòng)?！癏armonyOS可以說(shuō)是我們中國(guó)在移動(dòng)端第一個(gè)能稱(chēng)得上是底層自研的系統(tǒng)，作為年輕人，我自然愿意參與到這個(gè)系統(tǒng)中來(lái)。”

研發(fā)過(guò)程中，秦老師對(duì)學(xué)生熱情有了更加深切的體會(huì)。晚自習(xí)臨近結(jié)束時(shí)分，學(xué)生們依舊圍繞在課桌前，聽(tīng)秦老師講解北大App具體的模塊和功能，幾位同學(xué)甚至直接上手寫(xiě)代碼互相探討，凌晨一兩點(diǎn)，學(xué)生還在詢(xún)問(wèn)秦老師這個(gè)功能該如何實(shí)現(xiàn)，問(wèn)題最終也通過(guò)團(tuán)體協(xié)作完美解決。

“在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們所表現(xiàn)出的對(duì)新技術(shù)的敏銳洞察和高度熱情和持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情都讓我印象很深?！鼻乩蠋熁貞浀馈?/span>

揚(yáng)帆起航，HarmonyOS NEXT創(chuàng)新使用場(chǎng)景新體驗(yàn)

究竟，HarmonyOS NEXT為何能讓北大師生熱情如此高昂呢？

一方面，HarmonyOS NEXT擁有一次開(kāi)發(fā)、多端部署的分布式技術(shù)優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)崿F(xiàn)平板、手機(jī)等跨設(shè)備應(yīng)用協(xié)同工作，不同設(shè)備間無(wú)縫切換和流轉(zhuǎn)任務(wù)。“對(duì)于在手機(jī)平臺(tái)上閱讀文字不方便，需要把字號(hào)放大或者展示更多信息，就可能要借助到平板或更大尺寸的屏幕，此時(shí)借助HarmonyOS NEXT全場(chǎng)景多端互聯(lián)就十分方便。”被先進(jìn)技術(shù)吸引的張子蘇舉例說(shuō)明道。

另一方面，HarmonyOS NEXT所帶來(lái)的諸多創(chuàng)新使用場(chǎng)景也將惠及校園生活的諸多領(lǐng)域。例如，學(xué)生在到達(dá)教學(xué)樓或在就餐高峰期排隊(duì)時(shí)，這款原生應(yīng)用就能自動(dòng)彈出學(xué)生當(dāng)天的課表或付款碼，目前APP需要用戶(hù)打開(kāi)手機(jī)，APP，找到校園卡模塊再調(diào)出課表或付款碼，過(guò)程非常繁瑣。但借助HarmonyOS NEXT就能極大優(yōu)化用戶(hù)體驗(yàn)，節(jié)省排隊(duì)時(shí)間。

而對(duì)于學(xué)生進(jìn)入該項(xiàng)目有何收獲，秦老師則表示：在能力培養(yǎng)方面，學(xué)生可以接觸到最前沿的技術(shù)，拓展視野，鍛煉實(shí)際操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在學(xué)生未來(lái)發(fā)展方面，此類(lèi)開(kāi)發(fā)經(jīng)歷也為學(xué)生日后就業(yè)提供了良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，求職時(shí)可能更容易獲得企業(yè)的青睞。

對(duì)于鴻蒙原生應(yīng)用“北京大學(xué)App”的到來(lái)，秦老師也寄予厚望。他希望它能夠作為大家常伴身邊的智能助手，融入到學(xué)生校園生活的方方面面?！?/span>我認(rèn)為這種技術(shù)已經(jīng)是一個(gè)變革性技術(shù)或者說(shuō)發(fā)展趨勢(shì)，能夠極大提高我們生活的品質(zhì)和便利性。”

張子蘇的表達(dá)則是青澀中透露著堅(jiān)定：“HarmonyOS能夠包容更多的設(shè)備、更多的端場(chǎng)景，更多這個(gè)功能和這個(gè)能力。而借助這個(gè)HarmonyOS的機(jī)遇，我們也能從這個(gè)最開(kāi)始獨(dú)立開(kāi)發(fā)者，逐漸成長(zhǎng)成一個(gè)成熟的開(kāi)發(fā)者。改變世界對(duì)我而言太過(guò)龐大，但我希望能和同伴們一起把這種先進(jìn)技術(shù)推向世界，讓大家看到中國(guó)力量，讓世界變得更美好、更和諧。”

今年6月，像張子蘇這樣有夢(mèng)想和激情的年輕開(kāi)發(fā)者迎來(lái)了一場(chǎng)科技交流文化盛宴。2024華為開(kāi)發(fā)者大會(huì)匯集中國(guó)開(kāi)發(fā)者群體和生態(tài)合作伙伴，邀請(qǐng)百萬(wàn)開(kāi)發(fā)者一起走出一條全新的生態(tài)之路。未來(lái)，華為將繼續(xù)與各大高校展開(kāi)深度合作，基于HarmonyOS NEXT的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，持續(xù)深化智慧教育平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，與眾多校園開(kāi)發(fā)者攜手，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)，共建鴻蒙世界。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，相信越來(lái)越多的年輕開(kāi)發(fā)者正奔赴在這條路上。