人工智能是未來的發(fā)展趨勢，即便是在現(xiàn)在，人工智能也逐漸展現(xiàn)出自身的風(fēng)采。為增進(jìn)大家對人工智能的認(rèn)識，本文將對人工智能、人工智能應(yīng)用中的ChatGPT予以介紹。如果你對人工智能AI具有興趣，不妨和小編一起繼續(xù)往下閱讀哦。

一、人工智能

人工智能(Artificial Intelligence)，英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。

人工智能是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，可以設(shè)想，未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過人的智能。

二、人工智能之ChatGPT

ChatGPT是美國人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI新推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，使用了Transformer神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，也是GPT-3.5架構(gòu)，這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型，擁有語言理解和文本生成能力，尤其是它會通過連接大量的語料庫來訓(xùn)練模型，這些語料庫包含了真實(shí)世界中的對話，使得ChatGPT具備上知天文下知地理，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動的能力，做到與真正人類幾乎無異的聊天場景進(jìn)行交流。ChatGPT不單是聊天機(jī)器人，還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。

在OpenAI的官網(wǎng)上，ChatGPT被描述為優(yōu)化對話的語言模型，是GPT-3.5架構(gòu)的主力模型。

ChatGPT具有同類產(chǎn)品具備的一些特性，例如對話能力，能夠在同一個會話期間內(nèi)回答上下文相關(guān)的后續(xù)問題。然而，其在短時間內(nèi)引爆全球的原因在于，在網(wǎng)友們曬出的截圖中，ChatGPT不僅能流暢地與用戶對話，甚至能寫詩、撰文、編碼。

ChatGPT還采用了注重道德水平的訓(xùn)練方式，按照預(yù)先設(shè)計的道德準(zhǔn)則，對不懷好意的提問和請求“說不”。一旦發(fā)現(xiàn)用戶給出的文字提示里面含有惡意，包括但不限于暴力、歧視、犯罪等意圖，都會拒絕提供有效答案。

三、如何解決ChatGPT引起的問題

教師和學(xué)生在應(yīng)用ChatGPT的過程中產(chǎn)生了亟待解決的倫理問題，包括數(shù)據(jù)泄露、算法偏見與歧視、學(xué)術(shù)不端、教育價值偏頗、人文關(guān)懷缺失等，這些問題給教育的可持續(xù)發(fā)展帶來了很大的挑戰(zhàn)。

算法不透明或可導(dǎo)致教育偏見與歧視。ChatGPT在算法設(shè)計與調(diào)整時，可能存在一定的偏見。由于算法設(shè)計人員本身的偏見或盲區(qū)，或收集的語料本身存在的如種族、地區(qū)等偏見，ChatGPT的輸出也會受到影響。若算法不透明，我們無法判斷其作出決策的依據(jù)，也無法得知其中是否存在隱含偏見。學(xué)生與ChatGPT進(jìn)行知識問答時，ChatGPT可能會給出不準(zhǔn)確的回答，或者以不當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和行為，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和公平性，加劇數(shù)字技能鴻溝甚至損害教育的公平性。

過度依賴或可導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端與教育價值偏頗。ChatGPT可以根據(jù)研究任務(wù)生成說服性強(qiáng)且有一定邏輯的文本，若濫用可能產(chǎn)生剽竊、抄襲等學(xué)術(shù)不端問題。ChatGPT在一定程度上可以幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，但學(xué)生若對其呈現(xiàn)的結(jié)果不加批判地全盤接受，會導(dǎo)致思維的惰化，從而其影響全面發(fā)展。長此以往，學(xué)生的元認(rèn)知、創(chuàng)新性思維、批判性思維、獨(dú)立解決問題的能力均可能受到不同程度的損害，這與教育“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”背道而馳。同時，在教學(xué)中，若教師過分依賴ChatGPT，在教育中忽視和缺失了人文關(guān)懷的情感教育，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格與身心健康。

以上就是小編這次想要和大家分享的有關(guān)人工智能的內(nèi)容，希望大家對本次分享的內(nèi)容已經(jīng)具有一定的了解。如果您想要看不同類別的文章，可以在網(wǎng)頁頂部選擇相應(yīng)的頻道哦。