北京時(shí)間5月28日消息，5月19日，全國(guó)科技活動(dòng)周暨北京科技周活動(dòng)主場(chǎng)在中國(guó)人民革命軍事博物館拉開(kāi)序幕。本屆科技周以“科技強(qiáng)國(guó)，科普惠民”為主題，現(xiàn)場(chǎng)展出了各類(lèi)重大科技創(chuàng)新成就和科普惠民成果，讓公眾在活動(dòng)中了解科學(xué)知識(shí)、體驗(yàn)科學(xué)樂(lè)趣、感知科學(xué)精神。果殼也登陸北京科技周現(xiàn)場(chǎng)，將重大科研成果和突破展示內(nèi)容以精致動(dòng)畫(huà)和線下沙龍的方式圓滿(mǎn)呈現(xiàn)，使觀眾充分體驗(yàn)到科技與文化、藝術(shù)相結(jié)合的時(shí)尚生活方式。

2019年，北京市堅(jiān)持“三個(gè)面向”戰(zhàn)略方向，支持創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)?！叭齻€(gè)面向”分別為“面向世界科技前沿”、“面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)”以及“面向國(guó)家重大需求”，從而使得一批重大自主創(chuàng)新成果獲得突破，一批“大國(guó)重器”推進(jìn)加快。果殼選出8項(xiàng)落地北京的國(guó)內(nèi)高精尖科研成果，制作成MG及剪紙動(dòng)畫(huà)視頻，在科技周期間面向公眾播放，吸引了眾多游客駐足觀看。

科技周魔方秀廣場(chǎng)一角—;—;果殼科普沙龍活動(dòng)區(qū)

其中MG動(dòng)畫(huà)“仿人機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用” 展示了世界首個(gè)集行走、爬行、翻滾、摔倒保護(hù)等多模態(tài)運(yùn)動(dòng)于一體的仿人機(jī)器人。該項(xiàng)成果對(duì)社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域具有深遠(yuǎn)影響，或許在不久的將來(lái)，像偃師故事中那樣能歌善舞的仿人機(jī)器人將會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。

除了8部展示視頻，果殼在5月25日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舉辦了以“機(jī)器人與人工智能”為主題的科普沙龍，特邀三位機(jī)器人及人工智能領(lǐng)域的科學(xué)家與公眾進(jìn)行交流互動(dòng)。

機(jī)器人科普沙龍活動(dòng)開(kāi)場(chǎng) 主持人介紹嘉賓

首先登場(chǎng)的是清華大學(xué)機(jī)器人動(dòng)力學(xué)與控制博士胡天健老師，他向公眾介紹了全球首支中國(guó)風(fēng)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)“墨甲”及其研發(fā)團(tuán)隊(duì)，講述了它的研發(fā)過(guò)程，并表示其作為真正有文化內(nèi)核的中國(guó)原創(chuàng)科技藝術(shù)作品，將為大眾帶來(lái)全新的感官體驗(yàn)和交互方式，探索智能社會(huì)下的人機(jī)共融新關(guān)系。

胡天健老師向現(xiàn)場(chǎng)觀眾介紹機(jī)器人樂(lè)隊(duì)“墨甲”是怎么煉成的 演講中的胡天健老師

中國(guó)機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、高級(jí)工程師王繼宏作為第二位演講嘉賓，他的演講主題為：“機(jī)器人：搶走飯碗，還是帶來(lái)職業(yè)安全？”王繼宏工程師表示：“中國(guó)正在步入數(shù)字化社會(huì)，我們無(wú)法拒絕也無(wú)法改變，只能去適應(yīng)和主導(dǎo)它。未來(lái)，讓我們與機(jī)器人一起友好協(xié)作，才能創(chuàng)造人類(lèi)的美好生活。”

王繼宏老師向大家介紹機(jī)器人與人類(lèi)應(yīng)有的關(guān)系，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席

最后一位嘉賓是北京大學(xué)水下機(jī)器人設(shè)計(jì)與集群控制博士、北京科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院講師賈永楠老師，她從無(wú)人機(jī)集群的幾個(gè)案例開(kāi)始講述，引導(dǎo)大家去思考自然界中動(dòng)物集群行為背后的機(jī)理。從案例中抽象出模型，再用仿真工具對(duì)行為的控制方法進(jìn)行驗(yàn)證、復(fù)現(xiàn)集群行為，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)集群行為的控制。

賈永楠老師通過(guò)無(wú)人機(jī)的生動(dòng)實(shí)例引出觀眾對(duì)集群行為控制的思考 賈永楠老師通過(guò)無(wú)人機(jī)的生動(dòng)實(shí)例引出觀眾對(duì)集群行為控制的思考

比沙龍活動(dòng)當(dāng)天炎熱的天氣更火熱的，是現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)科學(xué)的興趣，以及孜孜不倦不斷探索的好奇心。長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)里，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，許多觀眾即使沒(méi)有座位也耐心地駐足觀看，用心記錄和學(xué)習(xí)。正如賈永楠老師在最后的總結(jié)中說(shuō)道：“科研問(wèn)題源自生活，科研方法也源自生活，而科研的目標(biāo)就是便利我們的生活?？蒲胁⒉贿b遠(yuǎn)，它就在你我的身邊?！?/p>